Szkola Podstawowa nr 2 im. Marii Konopnickiej w Jodlowej

Statut szkoły i wytyczne zarzadzenia z nim związane.

Statut Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej w Jodłowej

Spis treści

Rozdział I. Postanowienia wstępne

§ 1 Wstęp

§ 2 Informacje o szkole

Rozdział II. Cele i zadania szkoły:

§ 3 Cele i zadania ogólne.

§ 4 Zadania dydaktyczne szkoły

§ 5 Priorytety i zadania wychowawcze szkoły

§ 6 Zadania opiekuńcze szkoły

§ 7 Sposoby wykonywania zadań szkoły

Rozdział III. Organy szkoły

§ 8

§ 9 Dyrektor szkoły

§ 10 Rada pedagogiczna

§ 11 Rada rodziców

§ 12 Rada szkoły

§ 13 Samorząd uczniowski

§ 14 Współpraca organów szkoły

§ 15 Sposoby rozwiązywania sporów miedzy organami szkoły

§ 16 Zasady i formy współdziałania szkoły z rodzicami

Rozdział IV. Organizacja pracy szkoły

§ 17 Organizacja nauczania

§ 18 Warunki pobytu zapewniające uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej.

§ 19 Organizacja współdziałania z poradnią psychologiczno – pedagogiczna

§ 20 Organizacja działalności innowacyjnej

§ 21 Indywidualny tok lub program kształcenia

§ 22 Praktyki pedagogiczne

§ 23 Formy opieki i pomocy uczniom

§ 24 Biblioteka szkolna

Rozdział V. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

§ 25 Nauczyciele

§ 26 Nauczyciel – wychowawca

§ 27 Zespoły nauczycieli

§ 28 Pracownicy niepedagogiczni

Rozdział VI. Uczniowie

§ 29 Obowiązek szkolny

§ 30 Zasady przyjmowania uczniów do szkoły

§ 31 Prawa i obowiązki ucznia

§ 32 Obowiązki wynikające z udziału w zajęciach edukacyjnych.

§ 33 Zasady usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach edukacyjnych,

§ 34 Stroje uczniowskie

§ 35 Warunki korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych

§ 36 Zachowanie wobec nauczycieli, pracowników szkoły i pozostałych uczniów

§ 37 Nagrody i kary

Rozdział VII. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów

§ 38

Rozdział VIII. Ceremoniał szkolny

§ 39

Rozdział IX. Postanowienia końcowe

§ 40

Załączniki :

Załącznik nr 1 – Wewnątrzszkolny System Oceniania
Załącznik nr 2 – Regulamin Rady Pedagogicznej
Załącznik nr 3 – Regulamin Rady Rodziców
Załącznik nr 4 – Regulamin Rady Szkoły
Załącznik nr 5 – Regulamin Samorządu Uczniowskiego
Załącznik nr 6 – Regulamin Biblioteki
Załącznik nr 7 – Regulamin Tarczy Wzorowy Uczeń

Rozdział I. POSTANOWIENIA WSTĘPNE

§ 1

Wstęp

Statut szkoły określa wewnętrzną organizację szkoły, która zapewnia realizację zadań i celów nałożonych na szkołę na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 ze zmianami).

Statut szkoły określa podział zadań, kompetencji i odpowiedzialności pomiędzy poszczególnymi organami szkoły.

Obowiązuje on w równym stopniu wszystkich członków społeczności szkolnej – uczniów, nauczycieli i rodziców.

Dyrektor szkoły odpowiada za stworzenie warunków, które umożliwią zapoznanie się ze statutem wszystkich członków społeczności szkolnej.

W sprawach nieuregulowanych przez statut szkoły decyduje Dyrektor Szkoły i Rada Pedagogiczna.

§ 2

Informacje o szkole

1. Szkoła nosi nazwę Szkoła Podstawowa nr 2 im. Marii Konopnickiej w Jodłowej.

2. Ustalona nazwa jest zasadniczo używana przez Szkołę w pełnym brzmieniu. Na pieczęciach i stemplach może być używany skrót nazwy: Szkoła Podstawowa nr 2 w Jodłowej.

3. Pełny adres szkoły:

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Marii Konopnickiej w Jodłowej,

39 – 225 Jodłowa 347

powiat dębicki

województwo podkarpackie

4. Szkoła jest publiczną sześcioklasową szkołą podstawową.

5. Szkoła prowadzi oddział przedszkolny dla dzieci sześcioletnich.

6. Organem prowadzącym Szkołę jest Wójt Gminy Jodłowa.

7. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Podkarpacki Kurator Oświaty w Rzeszowie.

8. Szkoła jest jednostką budżetową.

9. Społeczność szkolna stanowią uczniowie, ich rodzice (ich prawni opiekunowie), nauczyciele i inni pracownicy szkoły.

10. Czas trwania cyklu kształcenia trwa 6 lat i jest poprzedzony rocznym, obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym.

Rozdział II. CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 3

Cele i zadania ogólne szkoły

1. Celem szkoły jest kształcenie i wychowywanie dzieci przygotowujące do dalszej nauki w gimnazjum i życia we współczesnym świecie. W szczególności szkoła:

a ) umożliwia zdobywanie wiedzy w zakresie niezbędnym do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły;

b ) kształtuje umiejętności wykorzystywania zdobywanej wiedzy;

c ) wspomaga wychowawczą role rodziny, kształtując postawy otwartości i tolerancji nastawione na wzajemne porozumiewanie się, rozwiązywanie konfliktów, eliminowanie agresji, rozwijanie empatii i wrażliwości, a także świadome dążenie do dobra indywidualnego i społecznego;

d ) kształtuje samodzielność, przedsiębiorczość i poczucie odpowiedzialności za siebie i innych;

e ) w miarę możliwości organizuje i sprawuje opiekę nad uczniami, stosownie do ich wieku i potrzeb.

2. Celem szkoły jest rozwijanie u uczniów miłości do Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu na wartości kulturowe Europy i świata.

3. Szkoła przygotowuje uczniów do określania własnych wartości i celów życiowych, rozpoznawania wartości moralnych, wypełniania obowiązków życiowych, rozpoznawania wartości moralnych, wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, sprawiedliwości i wolności.

4. Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci, Szkoła organizuje naukę religii na ich życzenie.

5. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą i przejawami patologii społecznej poprzez stosowanie następujących ustaleń:

a ) uczniowie przebywający w szkole pozostają pod opieką dorosłych;

b ) do szkoły dzieci przychodzą nie wcześniej niż 15 minut przed zajęciami określonymi w tygodniowym rozkładzie zajęć. Jeśli muszą się znaleźć w szkole wcześniej zobowiązane są zgłosić się do nauczyciela sprawującego opiekę nad dziećmi dojeżdżającymi;

c ) w pomieszczeniach do zajęć edukacyjnych oraz na boisku i placu zabaw uczniowie przebywają zgodnie z regulaminem tych miejsc;

d ) samodzielny powrót ucznia z imprezy pozalekcyjnej lub pozaszkolnej wymaga dodatkowej pisemnej zgody rodziców;

e ) obecność gości z zewnątrz (nie uwzględniona w planie pracy na dany rok) musi być uzgodniona z dyrektorem szkoły.

§ 4

Zadania dydaktyczne szkoły

1. Nauka poprawnego i swobodnego wypowiadania się, pisania i czytania ze zrozumieniem.

2. Poznawanie wymaganych pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy na poziomie umożliwiającym co najmniej kontynuację nauki na następnym etapie kształcenia.

3. Dochodzenie do rozumienia, a nie tylko do pamięciowego opanowania przekazywanych treści,

4. Rozwijanie zdolności dostrzegania różnego rodzaju związków i zależności (przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, czasowych i przestrzennych itp.).

5. Rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego.

6. Poznawanie dziedzictwa kultury narodowej postrzeganej w perspektywie kultury europejskiej.

7. Kształtowanie umiejętności planowania i organizowania uczenia się, skutecznej komunikacji, efektywnego współdziałania w zespole, twórczego rozwiązywania problemów, poszukiwania i wykorzystania informacji, a także rozwijanie osobistych zainteresowań.

§ 5

Priorytety i zadania wychowawcze szkoły

1. Kształtowanie osobowości dziecka zgodnie z systemem wartości humanistycznych.

2. Praca wychowawcza nastawiona na wzajemne porozumiewanie się, kształtująca postawę świadomego dążenia do dobra indywidualnego i społecznego.

3. Rozwijanie samodzielności, przedsiębiorczości i poczucia odpowiedzialności za siebie i innych.

4. Działania konsekwentne i wspólne dla całej rady pedagogicznej oparte na przekonaniu iż nauczycielskie autorytety są niezbędne w procesie wychowania.

5. Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez:

a ) ukazywanie wartości rodziny w życiu człowieka;

b ) rozwijanie wzajemnych kontaktów opartych na życzliwości, otwartości i szczerości;

c ) życzliwą i fachową pomoc;

d ) wspólne uczestnictwo w życiu szkoły.

6. Wychowanie oznacza dla szkoły:

a) rozwijanie w uczniach dociekliwości poznawczej ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna;

b) utrwalanie postawy otwartości i tolerancji;

c) wpajanie zasad i norm życia społecznego;

d) wzmacnianie zachowań, które ułatwią prawidłową komunikację i rozwiązywanie konfliktów oraz rozwijanie umiejętności radzenia sobie z uczuciem złości;

e) przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym;

f) rozwijanie empatii i wrażliwości na problemy środowiska.

10. t

§ 6

Zadania opiekuńcze szkoły

1. Zapewnienie uczniom i ich rodzicom pomocy pedagogiczno – psychologicznej.

2. Organizowanie opieki i pomocy dla uczniów osieroconych, niepełnosprawnych, przewlekle chorych oraz uczniów z rodzin patologicznych i mających szczególne trudności materialne.

3. Zadania opiekuńcze dotyczą zapewnienia uczniom bezpieczeństwa, a w szczególności:

a ) wszyscy uczniowie podczas pobytu na terenie szkoły w czasie lekcji i zajęć pozalekcyjnych znajdują się pod opieką nauczycieli zgodnie z przyjętym tygodniowym rozkładem zajęć, planem zajęć dodatkowych, planem dyżurów i zakresem obowiązków nauczycieli;

b ) każdy nauczyciel systematycznie kontroluje miejsce, gdzie prowadzi zajęcia i dąży do zabezpieczenia dostrzeżonych zagrożeń, zobowiązany jest do niezwłocznego zawiadomienia o nich dyrektora szkoły;

c ) nauczyciele mają obowiązek na każdej lekcji kontrolować frekwencję uczniów;

d ) w salach o zwiększonym ryzyku wypadku (wychowanie fizyczne, przyrodnicza, techniczna, informatyczna) opiekun sali opracowuje regulamin pracowni i zapoznaje z nim uczniów na pierwszych zajęciach w danym roku szkolnym;

e ) na zajęciach wychowania fizycznego (w sali i na boisku) prowadzący zajęcia sprawdzają sprawność sprzętu sportowego i dostosowują wymagania i formę zajęć do możliwości fizycznych uczniów i bazy lokalowej;

f ) w czasie przerw międzylekcyjnych nauczyciele aktywnie pełnią dyżury według harmonogramu opracowanego dyżurów;

g ) wszyscy uczniowie są ubezpieczeni od następstw nieszczęśliwych wypadków;

h ) w trakcie pobytu uczniów poza terenem szkoły (podczas wycieczek, zawodów sportowych itp.) opiekę nad uczniami sprawuje nauczyciel;

i ) wszystkie wycieczki są organizowane zgodnie z obowiązującymi przepisami, wyjścia poza teren szkoły wpisywane są do zeszytu, który znajduje się w pokoju nauczycielskim;

j ) opiekę nad dziećmi poza terenem szkoły sprawują nauczyciele według przepisów dotyczących bezpieczeństwa uczniów;

4. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział klasowy ogólnej opiece wychowawczej jednemu nauczycielowi – wychowawcy.

§ 7

Sposoby wykonywania zadań szkoły

1. Zadania wynikające z Ustawy o systemie oświaty i aktów wykonawczych szkoła realizować będzie w poszczególnych zakresach poprzez:

a ) podtrzymywanie godności i tożsamości narodowej, językowej i religijnej, a w tym:

– organizowanie uroczystości, obchodów związanych z wybranymi rocznicami historycznymi zgodnie z kalendarzem imprez;

– organizowanie konkursów i udział w konkursach międzyszkolnych;

b ) rozwijanie samodzielności uczniów oraz przygotowanie ich do wypełniania przyszłych obowiązków, a w tym:

– zajęcia edukacyjne wynikające z tygodniowego rozkładu zajęć oraz zajęcia pozalekcyjne;

– projekty edukacyjne;

– udział w imprezach kulturalnych, naukowych i sportowych;

c ) udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej, a w tym:

– wnioskowanie do rodziców o skierowanie na badania specjalistyczne uczniów mających trudności w nauce lub wykazujących zaburzenia rozwojowe;

– zapewnianie indywidualnego toku lub programu nauczania w uzasadnionych przypadkach;

– organizowanie zajęć wyrównawczych;

– organizowanie zajęć pozalekcyjnych umożliwiających rozwój zainteresowań;

d ) promowanie i ochronę zdrowia uczniów, a w tym:

– przeciwdziałanie uzależnieniom i patologiom;

– zajęcia korekcyjno – wyrównawcze;

– dbałość o higienę pracy;

– zapewnienie wypoczynku;

– organizowanie żywienia;

2. Zadania dydaktyczne będą realizowane poprzez:

a ) stwarzanie sytuacji sprzyjającej pozytywnemu nastawieniu do nauki szkolnej;

b ) właściwy dobór programów nauczania i podręczników szkolnych;

c ) zapewnienie uczniom dostępu do biblioteki szkolnej i środków dydaktycznych;

d ) tworzenie bazy dydaktycznej do nauczania poszczególnych przedmiotów;

e ) prowadzenie zajęć lekcyjnych metodami aktywizującymi ucznia w procesie nauczania;

f ) stwarzanie sytuacji umożliwiających uczniom wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności w praktycznym działaniu;

g ) przygotowanie zestawu szkolnych sprawdzianów wiedzy i umiejętności dostosowanych do możliwości uczniów;

h ) wspomaganie rozwoju indywidualnych zainteresowań uczniów.

3. Zadania wychowawcze będą realizowane poprzez:

a ) realizację tematyki lekcji z wychowawcą;

b ) właściwy przykład nauczyciela wychowawcy;

c ) wykorzystanie odpowiednich treści i sytuacji lekcyjnych do realizacji zadań wychowawczych;

d ) organizację apeli tematycznych oraz związanych z uroczystościami szkolnymi i świętami narodowymi;

e ) uczestnictwo uczniów w życiu szkoły poprzez akademie, zajęcia pozalekcyjne.

4. Zadania opiekuńcze będą realizowane poprzez:

a ) Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć, przerw, na korytarzach , na boisku szkolnym, na wycieczkach pieszych i autokarowych

b ) Stały kontakt z rodzicami mający na celu rozpoznania sytuacji domowej ucznia i udzielanie mu właściwej pomocy

c ) Propagowanie zdrowego stylu życia i dbania o higienę osobistą.

Rozdział III. ORGANY SZKOŁY

§ 8

Organy szkoły mają zapewnioną możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych ustawą i poszczególnymi regulaminami.

Organami szkoły są:

1. dyrektor szkoły

2. rada pedagogiczna

3. rada rodziców

4. rada szkoły

5. samorząd uczniowski

§ 9

Dyrektor Szkoły

1. Funkcję dyrektora powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący szkołę.

2. Do głównych zadań dyrektora należy:

a ) kierowanie działalnością szkoły i reprezentowanie jej na zewnątrz;

b ) kierowanie pracami rady pedagogicznej, jako jej przewodniczący;

c ) sprawowanie nadzoru pedagogicznego;

d ) sprawowanie nadzoru nad realizacją obowiązku szkolnego;

e ) podejmowanie decyzji o przyspieszeniu lub odroczeniu obowiązku szkolnego, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej;

f ) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków do harmonijnego rozwoju psychofizycznego przez aktywne działania prozdrowotne;

g ) realizowanie uchwał rady szkoły oraz rady pedagogicznej, podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących;

h ) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie;

i ) współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizowaniu praktyk pedagogicznych.

3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. W szczególności decyduje w sprawach:

a ) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły;

b ) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły;

c ) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły;

4. W wykonywaniu swoich zadań dyrektor współpracuje z radą pedagogiczną, radą szkoły, rodzicami i samorządem uczniowskim.

5. Może tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe i inne problemowo – zadaniowe.

6. Wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie powiadamia organ prowadzący szkołę i organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

7. Dyrektor wykonuje inne zadania wynikające z przepisów prawa.

8. Dyrektor szkoły ma prawo do:

a ) wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom szkoły;

b ) zatrudniania i zwalniania pracowników;

c ) premiowania i nagradzania pracowników zgodnie z regulaminem, a także udzielania kar porządkowych zgodnie z kodeksem pracy;

d ) formalnej oceny pracy nauczycieli i innych pracowników;

e ) decydowania o wewnętrznej organizacji pracy szkoły i jej bieżącego funkcjonowania;

f ) reprezentowania szkoły na zewnątrz oraz podpisywania dokumentów i korespondencji.

9. Dyrektor szkoły odpowiada za:

a ) dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły.

b ) realizację zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej i rady rodziców podjętymi w ramach ich kompetencji oraz zarządzeniami organów nadzorujących szkołę;

c ) tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej pracy uczniów i wychowanków;

d ) zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym;

e ) zapewnienie w miarę możliwości odpowiednich warunków organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych;

f ) prowadzenie spraw awansu zawodowego nauczycieli zgodnie z obowiązującymi wymogami i procedurą w tym zakresie.

10. W przypadku nieobecności dyrektora, jego obowiązki pełni upoważniony przez niego członek rady pedagogicznej.

§ 10

Rada Pedagogiczna

1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. W zebraniach rady pedagogicznej mogą uczestniczyć z głosem doradczym osoby zapraszane przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.

4. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym półroczu w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny z inicjatywy przewodniczącego, rady szkoły, organu prowadzącego szkołę lub placówkę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.

5. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.

6. Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.

7. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

a ) zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez radę szkoły;

b ) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;

c ) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę szkoły,

d ) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły.

e ) podejmowanie uchwał w sprawach przeniesienia ucznia do innej szkoły lub skreślenia z listy uczniów.

8. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

a ) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

b ) projekt planu finansowego szkoły,

c ) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

d ) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

9. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego zmian i przedstawia do uchwalenia radzie szkoły.

10. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole.

11. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.

12. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.

13. Członkowie rady pedagogicznej są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

§ 11

Rada Rodziców

1. Rada rodziców jest samorządną reprezentacją rodziców uczniów szkoły wyłonioną na ogólnym zebraniu rodziców.

2. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

3. Rada rodziców może występować do rady szkoły, rady pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.

4. W celu wspierania działalności statutowej rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek, których zasady wydatkowania określa regulamin.

5. Szczególnym celem rady rodziców jest działanie na rzecz opiekuńczo-wychowawczej funkcji szkoły.

6. Zadaniem rady rodziców jest w szczególności:

a) pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zadań szkoły.

b) pomoc w doskonaleniu organizacji i warunków pracy szkoły.

c) organizowanie działalności mającej na celu podnoszenie kultury pedagogicznej w rodzinie, szkole i środowisku lokalnym.

§ 12

Rada Szkoły

1. W skład rady szkoły wchodzi:

a ) trzech nauczycieli wybranych przez ogół nauczycieli na posiedzeniu rady pedagogicznej;

b ) trzech rodziców wybranych przez rodziców na ogólnym zebraniu rodziców uczniów.

2. Kandydatury reprezentantów mogą być zgłaszane przez wyborców bądź osobiście przez zainteresowanych.

3. Kandydaci, którzy w drodze tajnego głosowania otrzymali największą liczbę głosów, reprezentują dany stan w radzie.

4. Kadencja rady szkoły trwa 3 lata.

5. Dopuszcza się dokonywanie corocznej zmiany jednej trzeciej składu rady.

6. Rada szkoły uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego. Zebrania rady są protokołowane.

7. W posiedzeniach rady szkoły może brać udział, z głosem doradczym, dyrektor szkoły.

8. Do udziału w posiedzeniach rady szkoły mogą być zapraszane przez przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady, inne osoby z głosem doradczym.

9. Rada szkoły uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych szkoły, a także:

a ) uchwala statut szkoły,

b ) przedstawia wnioski w sprawie rocznego planu finansowego środków specjalnych szkoły i opiniuje plan finansowy szkoły,

c ) może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego w szkole; wnioski te mają dla organu charakter wiążący,

d ) opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych oraz inne sprawy istotne dla szkoły,

e ) z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę oraz do wojewódzkiej rady oświatowej, w szczególności w sprawach organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.

10. W celu wspierania działalności statutowej szkoły rada szkoły może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania tych środków określa regulamin.

§ 13

Samorząd Uczniowski

1. Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

3. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

4. Samorząd może przedstawiać radzie szkoły, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

a ) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,

b ) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

c ) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

d ) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,

e ) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,

f ) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

5. Przedstawiciele samorządu mogą być zapraszani na posiedzenia rady pedagogicznej.

§ 14

Współpraca organów szkoły

1. Organy szkoły współdziałają ze sobą poprzez stałą i bieżącą wymianę informacji o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach.

2. W celu wymiany informacji i współpracy pomiędzy organami szkoły przedstawiciele poszczególnych organów mogą uczestniczyć w zebraniach (w całości lub ich części ) każdego organu.

3. Wszystkie organy szkoły współpracują w duchu porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku, umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji.

§ 15

Sposoby rozwiązywania sporów miedzy organami

1. W sprawach spornych pomiędzy organami szkoły rolę mediatora pełnią: dyrektor szkoły, rada pedagogiczna lub rada rodziców - w zależności od stron zaangażowanych w spór.

2. Spór rozstrzyga się w terminie możliwie najkrótszym, nie dłużej niż w ciągu 1 miesiąca od jego powstania.

3. Po wyczerpaniu wszystkich możliwości rozwiązania sporu wewnątrz szkoły, każdy z organów może zwrócić się z wnioskiem o rozpatrzenie sprawy do organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

4. Rada rodziców i samorząd uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie dyrektorowi szkoły lub radzie pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej podczas protokołowanych posiedzeń tych organów.

5. Wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższych posiedzeniach zainteresowanych organów, a w przypadkach wymagających podjęcia szybkiej decyzji - w terminie 7 dni.

6. Posiedzenia organów szkoły dotyczące spraw spornych są protokołowane.

7. Szkoła stwarza warunki do rozwiązywania wewnętrznych sytuacji konfliktowych. Sytuacje konfliktowe pomiędzy:

a) uczniem a innym uczniem, zespołem uczniów, nauczycielem lub pracownikiem szkoły rozwiązuje wychowawca klasy przy współudziale samorządu uczniowskiego, dyrektora szkoły;

b) nauczycielem a nauczycielem lub innym pracownikiem szkoły rozwiązuje dyrektor szkoły;

c) nauczycielem a rodzicem lub grupą rodziców rozwiązuje dyrektor szkoły; w przypadku nie uzyskania porozumienia konflikt rozstrzyga przedstawiciel organu prowadzącego szkołę;

d) nauczycielem a dyrektorem szkoły rozwiązuje przedstawiciel organu prowadzącego szkołę.

§ 16

Zasady współdziałania szkoły z rodzicami

1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.

2. Rodzice mają prawo do:

a ) poznania zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danej klasie i szkole;

b ) poznania przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów sprawdzających i klasyfikacyjnych;

c ) poznania wymagań edukacyjnych stawianych uczniom na poszczególnych etapach kształcenia;

d ) uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce;

e ) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci;

f ) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły;

g ) powiadomienia na miesiąc przed klasyfikacją o zagrażającej dziecku ocenie niedostatecznej w formie pisemnej.

3. Szkoła informuje rodziców o sposobie nauczania i zakresie treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka.

4. Szkoła informuje rodziców o możliwości nauczania religii.

5. Szkoła jest zobowiązana do zapewnienia bezpieczeństwa uczniów w czasie trwania zajęć lekcyjnych oraz pozalekcyjnych.

6. Szkoła oczekuje od rodziców:

a ) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły;

b ) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych,;

c ) zainteresowania postępami dziecka w nauce i zachowaniu poprzez kontakt z wychowawcą, nauczycielem uczącym lub dyrektorem;

d ) informowania wychowawcy o sytuacji społecznej i zdrowotnej dziecka, a także o jego deficytach rozwojowych;

e ) informowania wychowawcy o niepokojących przejawach w zachowaniu dziecka;

f ) pomocy w organizowaniu przedsięwzięć i w podejmowanych działaniach wychowawczych i opiekuńczych;

g ) właściwego kształtowania relacji międzyludzkich;

h ) przedstawiania w szkole swoich uwag, zastrzeżeń i wniosków dotyczących jej funkcjonowania.

7. Szkoła utrzymuje kontakt z rodzicami poprzez:

a ) zebrania rodziców, wywiadówki;

b ) indywidualne konsultacje z wychowawcą, nauczycielami lub dyrektorem szkoły;

c ) indywidualne kontakty z wychowawcą, nauczycielami lub dyrektorem szkoły z inicjatywy obu stron;

d ) kontakt telefoniczny wychowawcy z rodzicami;

e ) pisemną informację dla rodziców o przewidywanych ocenach okresowych lub rocznych;

f ) w szczególnych przypadkach pisemne wezwanie rodziców do szkoły;

g ) spotkania dyrektora lub rady pedagogicznej z przedstawicielami rodziców (z inicjatywy rady pedagogicznej);

h ) spotkania okolicznościowe, np. wspólny udział w uroczystościach.

8. Kontakty rodziców z nauczycielami przebiegają według ustalonego i podanego na początku roku szkolnego harmonogramu uwzględniającego zebrania rodziców oraz dni konsultacji nauczycieli.

9. Rodzice mają możliwość kontaktów dodatkowych poza ustalonym harmonogramem, o ile wynika to z określonej sytuacji, ale powinny one odbywać się po uprzednim ustaleniu z nauczycielem terminu i miejsca takiego spotkania.

10. Nie dopuszcza się rozmów nauczycieli z rodzicami i udzielania informacji o uczniu w czasie trwania lekcji lub podczas dyżuru nauczyciela na przerwie.

11. Obecność rodziców na zebraniach klasowych potwierdzana jest ich podpisem na zbiorczej liście obecności dla danej klasy.

12. Rozmowy indywidualne są odnotowywane w dzienniku lekcyjnym.

Rozdział IV. ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY

§ 17

Organizacja nauczania

1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

2. Rok szkolny podzielony jest na dwa semestry. Pierwszy semestr kończy się w ostatni piątek stycznia.

3. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania.

4. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkolę.

5. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.

6. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział., złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki uczestniczą w zajęciach edukacyjnych określonych planem nauczania dla szkoły podstawowej.

7. W szkole utworzony jest oddział przedszkolny realizujący podstawę programową wychowania przedszkolnego.

8. Oddziały mogą być dzielone na grupy .Podziału oddziału na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania. Oddział należy dzielić na grupy w nauczaniu:

a ) języków obcych i informatyki, jeżeli liczy więcej niż 24 uczniów;

b ) wychowania fizycznego w klasach IV – VI, jeżeli liczy więcej niż 26 uczniów (grupa nie może liczyć mniej niż 12),

c ) liczba uczniów na zajęciach z gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób.

9. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.

10. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.

11. Czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych w klasach I - III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.

12. W oddziale przedszkolnym:

a ) godzina zajęć trwa 60 minut,

b ) nauka religii trwa 60 minut (dwa razy po 30 minut),

13. Niektóre zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym, tj. w grupach międzyklasowych w formie wycieczek, wyjazdów itp.

§ 18

Warunki pobytu w szkole zapewniające uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej

1. Podczas przerw na korytarzu uczniowie są pilnowani przez nauczycieli dyżurujących.

2. Nauczyciele pełnią dyżury wg wywieszonego grafiku.

3. Dyżurującemu nauczycielowi nie wolno zejść z dyżuru do czasu zastąpienia go przez innego nauczyciela. W razie nieobecności nauczyciela dyżurnego, jego obowiązki przejmuje nauczyciel zastępujący zgodnie z harmonogramem dyżurów.

4. Uczniowie kształcenia zintegrowanego w trakcie zajęć objęci są szczególną opieką wychowawcy i innych nauczycieli prowadzących zajęcia. W czasie przerwy jeśli nie wychodzą z klasy pozostają nadal pod opieką wychowawcy lub nauczyciela prowadzącego zajęcia, jeśli w czasie przerwy wychodzą na korytarz pozostają pod opieką nauczyciela dyżurującego.

5. W czasie zajęć edukacyjnych pozalekcyjnych obowiązki właściwe dla nauczyciela dyżurnego pełni nauczyciel prowadzący dane zajęcia.

6. Odpowiedzialność za bezpieczeństwo dzieci w czasie zajęć pozalekcyjnych obejmuje czas od chwili przyjścia uczniów na zajęcia do chwili opuszczenia przez uczniów szkoły po zajęciach.

7. W razie zaistnienia wypadku uczniowskiego, nauczyciel, który jest jego świadkiem, zawiadamia dyrektora szkoły.

8. Uczniom nie wolno oddalać się z podwórka poza część szkolną.

9. Szkoła zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną oraz pełne bezpieczeństwo w czasie organizowanych przez nauczycieli zajęć na terenie szkoły oraz poza jej terenem w trakcie wycieczek.

10. Podczas zajęć poza terenem szkoły pełną odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo uczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia, a podczas wycieczek szkolnych kierownik wycieczki wraz z opiekunami.

11. Odpowiedzialność potwierdzają wpisem do „zeszytu wyjść” i wypełniając „kartę wycieczki”.

12. Uczeń, który z różnych przyczyn nie bierze udziału w wycieczce uczestniczy w lekcjach w klasie wskazanej przez wychowawcę

13. Szkoła organizuje opiekę dla uczniów dojeżdżających.

14. Wszyscy pracownicy szkoły natychmiast reagują na jakiekolwiek naruszenie bezpieczeństwa ucznia, wdrażając procedury działań i stosując ustalenia przyjęte w szkole.

15. Uczeń, który zachorował może udać się do domu wyłącznie pod opieką rodziców lub opiekunów.

16. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za bezpieczeństwo dzieci pozostających na boiskach szkolnych po zakończonych zajęciach lekcyjnych

17. Podejmowane są liczne działania profilaktyczne, realizowane przez szkołę oraz instytucje wspierające.

18. W celu zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej w obiekcie szkolnym, o wpuszczeniu do budynku szkoły decyduje dyrektor lub wyznaczony przez dyrektora pracownik obsługi, mający prawo do zatrzymania wszystkich osób.

19. Wszyscy uczniowie mają obowiązek dostosowania się do poleceń nauczycieli dyżurnych oraz pracowników obsługi szkoły podczas wchodzenia do budynku, korzystania z szatni, podczas przerw międzylekcyjnych.

§ 19

Współpraca z poradnią psychologiczno – pedagogiczną i innymi jednostkami specjalistycznymi

1. Szkoła prowadzi współpracę z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Dębicy poprzez:

a ) kierowanie uczniów mających problemy w nauce lub w zachowaniu na badania do poradni;

b ) umożliwianie rodzicom kontaktu z pracownikami poradni;

c ) organizowanie spotkań rodziców i uczniów z pracownikami poradni.

2. Poradnia psychologiczno - pedagogiczna dokonuje diagnozy psychologiczno-pedagogicznej uczniów na wniosek rodziców.

3. Poradnia psychologiczno-pedagogiczna informuje rodziców o formach pracy postdiagnostycznej poradni i kwalifikuje uczniów i rodziny do tych form (np. terapia indywidualna, terapia rodzinna, reedukacja, relaksacja).

4. Poradnia psychologiczno-pedagogiczna wskazuje optymalne formy opieki i pomocy psychologicznej (realizowane również poza poradnią i szkołą).

5. Szkoła utrzymuje stały kontakt z pracownikami socjalnymi Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w celu szybkiej diagnozy środowiska domowego niektórych uczniów.

6. Szkoła współpracuje z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w dziedzinie udzielania pomocy materialnej rodzinom ubogim wnioskując o:

a ) przyznanie dożywiania uczniom;

b ) konsultacje prawne.

7. Szkoła współpracuje z Wydziałem Policji ds. Nieletnich:

a ) w sytuacjach wymagających natychmiastowej interwencji;

b ) mając na uwadze podniesienie bezpieczeństwa uczniów w drodze do szkoły i ze szkoły

c ) w działaniach prewencyjnych i profilaktycznych;

d ) organizując m.in. spotkania z uczniami i rodzicami.

8. Szkoła kieruje do sądu wnioski dotyczące uczniów zaniedbanych i z rodzin patologicznych.

9. Szkoła współpracuje z kuratorami sądowymi i społecznymi.

§ 20

Organizacja działalności innowacyjnej

Szkoła może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 21

Indywidualny tok lub program kształcenia

1. Uczniowie mający szczególne uzdolnienia mogą być objęci indywidualnym programem lub tokiem nauczania.

2. Decyzję o indywidualnym toku lub programie nauczania podejmuje dyrektor szkoły, zgodnie z odrębnymi przepisami, na wniosek lub za zgodą rodziców(opiekunów), po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i poradni psychologiczno-pedagogicznej.

§ 22

Praktyki pedagogiczne

1. Szkoła może przyjmować studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub – za jego zgodą – poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

2. Dyrektor szkoły wyznacza nauczyciela – opiekuna praktykanta i określa jego obowiazki.

§ 23

Formy opieki i pomocy uczniom

1. Szkoła sprawuje opiekę nad wszystkimi uczniami.

2. Szkoła umożliwia uczniom i ich rodzicom uzyskanie różnorodnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w poradni psychologiczno-pedagogicznej.

3. Dla uczniów z dysfunkcjami rozwojowymi szkoła organizuje:

a ) zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,

b ) zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,

c ) inne zajęcia specjalistyczne.

4. Uczniom z dysfunkcją narządu ruchu uniemożliwiającą lub utrudniającą uczęszczanie do szkoły, przewlekle chorym i innym stale lub okresowo niezdolnym do nauki w warunkach szkolnych można organizować indywidualne nauczanie i wychowanie, zgodnie z odrębnymi przepisami.

5. Szkoła otacza szczególną opieką uczniów i rodziny, które z przyczyn losowych lub warunków rodzinnych znalazły się w trudnej sytuacji materialnej.

6. Szkoła organizuje pomoc w postaci:

a ) dożywiania;

b ) doraźnych zapomóg losowych;

c ) stypendiów socjalnych;

d ) dofinansowania do wyjazdów śródrocznych;

e ) zakupu podręczników i przyborów.

7. Środki na powyższą pomoc pozyskiwane są poprzez współpracę z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, władzami oświatowymi, Parafią, Radą Rodziców.

8. Szkoła jest zobowiązana do opracowania kryteriów wymagań i oceniania dostosowanych do specyfiki uczniów mających szczególne potrzeby edukacyjne.

9. Nauczyciele są zobowiązani do obniżenia wymagań programowych uczniom, w stosunku do których poradnia psychologiczno-pedagogiczna wydała opinię o konieczności dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych.

§ 24

Biblioteka szkolna

1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą do realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

2. Wspomaga realizację programów nauczania i wychowania, edukację kulturalną i informacyjna.

3. Swoje zadania realizuje poprzez:

a ) udostępnianie lektur, czasopism, encyklopedii, słowników, albumów,

b ) organizowanie lekcji bibliotecznych, konkursów, turniejów wiedzy, wystawek związanych z regionem, historią,

c ) umożliwienie wykorzystanie zbiorów do opracowywania scenariuszy, imprez, konkursów plastycznych, przedmiotowych itp.

4. Z biblioteki mogą korzystać bezpłatnie nauczyciele, uczniowie, rodzice i inni pracownicy szkoły.

5. Każdy czytelnik ma obowiązek zapoznania się z regulaminem biblioteki szkolnej i przestrzegania jego postanowień.

6. Do zadań nauczyciela - bibliotekarza należy:

a ) udostępnianie zbiorów, udzielanie informacji bibliograficznych i poradnictwo w doborze lektury;

b ) prowadzenie zajęć z edukacji czytelniczej;

c ) gromadzenie, opracowywanie i konserwacja zbiorów;

d ) prowadzenie wymaganej dokumentacji biblioteki;

e ) opracowanie regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni;

f ) określenie godzin wypożyczania książek przy zachowaniu zasady dostępności biblioteki dla ucznia przed i po lekcjach;

g ) organizowanie konkursów czytelniczych;

h ) przedstawianie radzie pedagogicznej dwa razy w roku sprawozdania z działalności biblioteki, ze szczególnym uwzględnieniem analizy stanu czytelnictwa;

i ) współpraca z nauczycielami szkoły;

7. Zasady współpracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami oraz innymi bibliotekami.

a ) godziny pracy biblioteki są dostosowane do rozkładu zajęć dydaktycznych w szkole, co umożliwia korzystanie z biblioteki przed lekcjami, w ich trakcie jak również po ich zakończeniu;

b ) dla uczniów kl. I organizowana jest uroczyste wprowadzeni do grona czytelników;

c ) wypożyczeń dokonuje się na podstawie karty czytelnika;

d ) wypożyczone książki powinny być zwrócone zgodnie z terminem podanym przez nauczyciela bibliotekarza, najpóźniej w pierwszej połowie czerwca – przed końcem zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym. W przypadku nauczycieli bibliotekarz może przedłużyć termin wypożyczeń na kolejny rok szkolny;

e ) każdy czytelnik jest osobiście odpowiedzialny za materiały wypożyczone na jego nazwisk. Czytelnik, który zgubi lub zniszczy książkę lub inną pozycję ze zbiorów bibliotecznych jest zobowiązany do odkupienia jej lub innej wskazanej przez nauczyciela bibliotekarza, o wartości odpowiadającej cenie pozycji zagubionej;

f ) prawa i obowiązki czytelników określa „Regulamin Biblioteki”;

Rozdział V. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 25

Nauczyciele

1. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia.

2. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i powierzonych jego opiece uczniów.

3. Nauczyciel odpowiada przed dyrektorem szkoły za:

a ) osiągnięcia edukacyjne uczniów z danego przedmiotu, ścieżek edukacyjnych lub kształcenia zintegrowanego stosownie do warunków w jakich działał;

b ) realizacje programu wychowawczego;

c ) jakość swej pracy;

d ) stan warsztatu, sprzętów i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu przydzielonych. W przypadku, gdy miejsce lub stan urządzeń technicznych może stwarzać zagrożenie dla bezpieczeństwa uczniów, jest zobowiązany nie dopuścić do zajęć lub je przerwać, o fakcie powiadomić niezwłocznie dyrektora szkoły;

e ) wykonywanie postanowień i uchwał rady pedagogicznej;

f ) realizacje zaleceń pohospitacyjnych oraz zadań zaleconych przez dyrekcję szkoły;

g ) skutki wynikłe z braku dozoru nad bezpieczeństwem uczniów na zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, podczas dyżurów mu przydzielonych;

h ) zniszczenie lub stratę majątku i wyposażenia szkoły wynikające z nieporządku, braku dozoru lub zabezpieczenia.

4. Do obowiązków nauczyciela należy:

a ) kontrolowanie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy;

b ) zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym w oświacie;

c ) podczas zajęć rekreacyjno – sportowych używanie tylko sprawnego sprzętu;

d ) na każdej lekcji kontrolowanie obecności uczniów;

e ) pełnienie dyżurów zgodnie z opracowanym harmonogramem;

f ) właściwe przygotowywanie się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych;

g ) dbanie o poprawność językową własną i uczniów;

h ) stosowanie zasad oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami;

i ) podnoszenie i aktualizowanie wiedzy i umiejętności pedagogicznych;

j ) służenie pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną;

k ) wzbogacanie warsztatu pracy i dbanie o powierzone pomoce i sprzęt;

l ) aktywne uczestniczenie w szkoleniowych posiedzeniach rad pedagogicznych;

m ) stosowanie nowatorskich metody pracy i programów nauczania;

n ) wspomaganie rozwoju psychofizycznego ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form oddziaływań w ramach zajęć pozalekcyjnych;

o ) systematyczne, zgodne z obowiązującymi przepisami, prowadzenie obowiązującej dokumentacji.

5. Zakres uprawnień nauczyciela obejmuje:

a ) decydowanie w sprawach doboru metod, form organizacyjnych, programów nauczania, podręczników i środków dydaktycznych niezbędnych do prowadzenia przez niego pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej;

b ) decydowanie o ocenie bieżącej, semestralnej i rocznej informującej o osiągnięciach ucznia i jego postawach;

c ) wyrażanie opinii dotyczącej oceny zachowania;

d ) wnioskowanie w sprawach nagród, wyróżnień i kar dla uczniów;

§ 26

Nauczyciel wychowawca

1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej "wychowawcą".

2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca opiekował się tymi samymi uczniami przez cały etap nauczania w szkole.

3. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki nad uczniami, a w szczególności:

a ) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia;

b ) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów;

c ) rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka;

d ) rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy jego uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej;

e ) wzmacnianie czynników chroniących ucznia przed zagrożeniami, przygotowanie ucznia do życia w społeczeństwie;

f ) koordynowanie działań zespołu nauczycieli uczących w danej klasie;

4. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust.3 winien:

a ) zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków;

b ) wdrażać program wychowawczy i profilaktyczny szkoły;

c ) utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych;

d ) współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych;

e ) kontrolować postępy w nauce swoich wychowanków;

f ) zwracać uwagę na systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia;

g ) kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności osoby ludzkiej;

h ) utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępu w nauce i zachowaniu się ucznia;

i ) uczestniczyć w zebraniach z rodzicami.

5. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.

6. Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej.

§ 27

Zespoły nauczycieli

1. Nauczyciele danego przedmiotu, bloków przedmiotowych lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych, wychowawcy klas tworzą zespoły przedmiotowe.

2. Nauczyciele mogą tworzyć następujące zespoły:

a ) zespół nauczycieli kształcenia zintegrowanego;

b ) zespół nauczycieli klas IV – VI

c ) zespół nauczycieli danego oddziału

3. Pracą zespołu kieruje przewodniczący zespołu, powołany przez dyrektora na wniosek zespołu.

4. Do zadań zespołu nauczycieli należy m.in.:

a ) wybór programów nauczania i współdziałanie w ich realizacji,

b ) opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć, stymulowanie rozwoju uczniów,

c ) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli.

5. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest :

a ) ustalanie i modyfikowanie zestawu programów nauczania dla danego oddziału;

b ) korelowanie treści programowych zajęć edukacyjnych i ścieżek edukacyjnych;

c ) ustalanie indywidualnego programu nauczania;

d ) wnioskowanie o kierowanie ucznia do poradni psychologiczno –pedagogicznej;

e ) omawianie opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej i ustalanie sposobu realizacji zaleceń;

f ) opiniowanie ocen zachowania ucznia ustalonych przez wychowawcę klasy, po zasięgnięciu opinii uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.

§ 28

Pracownicy niepedagogiczni

1. W szkole zatrudnia się pracowników obsługi.

2. Pracownicy obsługi uczestniczą w procesie wychowawczym.

3. Każdy pracownik obsługi ma obowiązek zgłaszać:

a ) dyrektorowi szkoły lub wychowawcy nieprawidłowych postaw uczniów;

b ) dyrektorowi szkoły sytuacje zagrażające bezpieczeństwu i zdrowiu.

4. Obowiązkiem każdego pracownika jest rzetelne wywiązywanie się z obowiązków.

5. Zakres czynności dla pracowników obsługi określa dyrektor szkoły.

Rozdział VI . UCZNIOWIE

§ 29

Obowiązek szkolny

1. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat oraz trwa, nie dłużej jednak niż do ukończenia 21 roku życia.

2. Obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego podlegają dzieci, które w danym roku szkolnym kończą 6 lat.

3. Rodzice zobowiązani są do:

a ) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły,

b ) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne,

c ) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć szkolnych,

4. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok.

5. Decyzję o odroczeniu spełniania obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej.

6. Decyzję o odroczeniu obowiązku szkolnego i zgodę na wcześniejsze przyjęcie do szkoły wydaje się na zasadach określonych w ustawie.

7. Nie spełnianie obowiązku szkolnego powoduje egzekucję w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.

8. W razie stwierdzenia nie spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko dyrektor szkoły kieruje do jego rodziców lub opiekunów prawnych upomnienie, zawierające stwierdzenie, że obowiązek szkolny nie jest realizowany oraz wezwanie do posłania dziecka do szkoły z wyznaczeniem terminu i informacją, że nie spełnianie tego obowiązku jest zagrożone skierowaniem sprawę na drogę postępowania egzekucyjnego.

§ 30

Zasady przyjmowania uczniów do szkoły

1. Do szkoły przyjmowani są z urzędu uczniowie zamieszkali w obwodzie szkolnym, ustalonym w gminnym planie sieci szkół i podlegający obowiązkowi szkolnemu.

2. Na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) za zgodą dyrektora do szkoły mogą być przyjęci uczniowie zamieszkali poza obwodem, w przypadku gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami.

3. Przyjęć dokonuje dyrektor na podstawie wypełnionych i złożonych kart zgłoszeń.

4. Na prośbę rodziców (opiekunów prawnych) dyrektor może przyjąć dziecko 5 – letnie, jeżeli są miejsca w oddziale.

5. Do klasy pierwszej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 7 lat i nie odroczono im rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego, a także dzieci, w stosunku do których wyrażono zgodę na wcześniejsze przyjęcie do szkoły.

6. Na wniosek rodziców lub opiekunów prawnych naukę w szkole może rozpocząć dziecko, które przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeśli wykazuje psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej.

7. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej.

§ 31

Prawa i obowiązki ucznia

1. Uczeń ma prawo do:

a ) zdobywania wiedzy i umiejętności w sposób dostosowany do wieku i możliwości psychofizycznych;

b ) poznawania wymagań edukacyjnych, form sprawdzania osiągnięć i treści nauczania;

c ) jawnej i sprawiedliwej oceny;

d ) poszanowania nietykalności osobistej;

e ) powiadamiania z wyprzedzeniem o terminie i zakresie pisemnych, całolekcyjnych sprawdzianów (sprawdziany krótsze, dotyczące ostatnich 3 lekcji nie muszą być zapowiadane);

f ) odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych oraz podczas przerw świątecznych i ferii (na czas ferii nie zadaje się prac domowych z wyjątkiem lektur szkolnych);

g ) zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji z ważnych powodów;

h ) zgłaszania i realizowania własnych pomysłów, imprez i zajęć, po uzgodnieniu z wychowawcą i dyrektorem szkoły;

i ) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

j ) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,

k ) życzliwego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,

l ) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza to dobra innych osób,

m ) uzyskania na początku każdego roku szkolnego informacji od każdego nauczyciela o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego na poszczególnych zajęciach programów nauczania i sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,

n ) uzyskania pomocy w przypadku trudności w nauce, w formie ustalonej z nauczycielem uczącym lub wychowawcą klasy,

o ) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki, organizowanych zajęć pozalekcyjnych,

p ) odwołania się za pośrednictwem samorządu uczniowskiego od wymierzonej mu kary.

2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie, a zwłaszcza:

a ) podporządkowywać się zaleceniom dyrektora, ustaleniom rady pedagogicznej oraz samorządu uczniowskiego szkoły

b ) dbać o mienie własne, kolegów i szkoły, ład i porządek w szkole i jej otoczeniu,

c ) aktywnego uczestniczenia w życiu szkoły,

d ) przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zajęć, przerw i zabaw,

e ) reagowania na zło ,krzywdę i zagrożenia zauważone w szkole i poza nią,

f ) dbać o dobre imię i honor szkoły, godnie reprezentować ją na zewnątrz,

g ) chronić własne życie i zdrowie unikając zagrożeń bezpieczeństwa oraz używek szkodzących zdrowiu,

h ) dbać o schludny wygląd i nosić strój, według wzoru ustalonego przez dyrektora szkoły w porozumieniu z rada rodziców.

i ) zadośćuczynić w przypadku wyrządzonego zła;

§ 32

Obowiązki wynikające z udziału w zajęciach edukacyjnych

1. Uczeń ma obowiązek aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych oraz systematycznie i punktualnie uczęszczać na zajęcia, zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć i nie opuszczać ich bez zgody nauczyciela, który je prowadzi.

2. Prowadzić zeszyt przedmiotowy, dbać o jego schludny wygląd i systematyczność zapisów, troszczyć się o podręczniki i przybory szkolne.

3. Przygotowywać się do każdych zajęć, odrabiać zadania domowe pisemne i ustne.

4. Podczas zajęć zachowywać się grzecznie, niedopuszczalne jest by zachowanie ucznia zaburzało lub uniemożliwiało nauczycielowi prowadzenie lekcji.

5. Wykonywać polecenia nauczyciela podczas zajęć, przestrzegać regulaminów pracowni, biblioteki oraz innych obowiązujących w szkole.

6. W razie nieobecności w ciągu tygodnia nadrobić materiał.

7. W przypadku gdy nieobecność trwała dłużej niż 2 tygodnie uczeń może ustalić z nauczycielem dogodny termin i formę zaliczenia materiału.

8. W przypadkach gdy uczeń nie stosuje się do powyższych zasad (nie prowadzi zeszytu, źle zachowuje się na lekcjach) otrzymuje negatywny wpis do zeszytu wychowawcy oraz przekazana zostanie informacja do rodziców.

9. W przypadku, gdy uczeń źle zachowuje się na dodatkowych zajęciach nieobowiązkowych zostaje z nich wydalony, a o tym fakcie zostaną powiadomieni rodzice.

§ 33

Zasady usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach edukacyjnych,

1. Każdą nieobecność na zajęciach edukacyjnych należy usprawiedliwić niezwłocznie po przyjściu do szkoły, nie później jednak niż do tygodnia, licząc od ostatniego dnia nieobecności. Po tym terminie nieobecności uznane są przez wychowawcę za nieusprawiedliwione.

2. Usprawiedliwiać nieobecność ucznia i zwalniać z zajęć edukacyjnych mogą tylko rodzice (prawni opiekunowie).

3. Obowiązują następujące formy usprawiedliwiania:

a ) pisemnie

b ) osobiście

c ) telefonicznie

4. Nieusprawiedliwione nieobecności na zajęciach bierze się pod uwagę przy miesięcznym ocenianiu uczniów.

§ 34

Stroje uczniowskie

1. Uczeń ma obowiązek dbać o schludny wygląd i nosić strój, według wzoru ustalonego przez dyrektora szkoły w porozumieniu z rada rodziców.

2. Na terenie szkoły należy chodzić w stroju obowiązującym, ustalonym przez dyrektora szkoły w porozumieniu z radą rodziców. Uzupełnieniem stroju jest tarcza.

3. Na terenie budynku szkolnego uczeń ma obowiązek nosić obuwie zamienne, które nie może zagrażać zdrowiu ani powodować zabrudzenia i zniszczenia szkoły.

4. Zabrania się noszenia ekstrawaganckiej biżuterii.

5. Uczesanie ucznia powinno być estetyczne.

6. Zabrania się farbowania włosów, stosowania makijażu i malowania paznokci.

7. Uczeń ma obowiązek przestrzegać zasad higieny osobistej oraz estetyki.

8. Zabrania się chodzenia w budynku szkolnym w wierzchniej odzieży (kurtki, płaszcze) oraz noszenia nakryć głowy (czapki, kaptury).

9. Podczas lekcji wychowania fizycznego obowiązuje strój sportowy zgodny z wymogami nauczyciela, zabrania się noszenia jakiejkolwiek biżuterii.

10. Każdy uczeń posiada strój galowy, który ma obowiązek nosić w czasie:

a ) uroczystości szkolnych wynikających z ceremoniału szkolnego;

b ) grupowych lub indywidualnych wyjść poza teren szkoły w charakterze reprezentacji;

c ) imprez okolicznościowych, jeżeli decyzję taką podejmie wychowawca lub dyrektor szkoły.

11. Przez strój galowy należy rozumieć:

a ) dla dziewcząt – granatowa lub czarna spódnica i biała bluzka;

b ) dla chłopców – granatowe lub czarne spodnie i biała koszula;

12. Za brak odpowiedniego stroju uczeń otrzymuje negatywny wpis do zeszytu wychowawcy. W przypadku gdy sytuacja taka często się powtarza wychowawca powiadamia o tym fakcie rodziców.

13. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za biżuterię przynoszoną przez uczniów, jej zgubienie, zniszczenie oraz ewentualne uszkodzenie ciała wynikające z noszenia tej biżuterii.

§ 35

Warunki korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych

1. Na terenie szkoły zabrania się korzystania z telefonów komórkowych, zestawów nagrywającego głos i obraz i innych urządzeń elektronicznych..

2. Filmowanie, korzystanie z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych odbywa się wyłącznie po uzyskaniu zgody dyrektora szkoły.

3. W przypadku nie zastosowania się od powyższych zasad nauczyciel zabiera urządzenie i przekazuje dyrektorowi. Urządzenie odbiera rodzic (prawny opiekun). Uczeń otrzymuje negatywny wpis do zeszytu wychowawcy.

4. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zgubione, skradzione czy uszkodzone telefony komórkowe i inne gadżety elektroniczne.

§ 36

Zachowanie wobec nauczycieli, pracowników szkoły i pozostałych uczniów

1. Uczeń ma obowiązek właściwego zachowania wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz pozostałych uczniów, a w szczególności:

a ) przestrzegać zasad współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli, pracowników szkoły oraz innych osób przebywających w placówce;

b ) szanować nietykalność i godność osobistą innych osób;

c ) szanować i ochraniać przekonania i własność innych ludzi;

d ) przeciwstawiać się postawom społecznie nieakceptowanym, zgłaszać je natychmiast nauczycielom, dyrektorowi;

e ) dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych;

f ) okazywać należny szacunek nauczycielom, pracownikom szkoły, innym osobom dorosłym oraz swoim rówieśnikom poprzez społecznie akceptowane formy zarówno na terenie szkoły jak i poza nią;

2. Uczeń ma prawo do poszanowania własnej godności, swobody wyrażania myśli i przekonań o ile nie naruszają one dobra osobistego osób trzecich.

3. Za brak szacunku dla nauczycieli, pracowników, uczniów czy innych osób uczeń otrzymuje negatywny wpis do zeszytu wychowawcy.

4. W przypadku wulgarnego i agresywnego odnoszenia się do nauczycieli, pracowników, uczniów czy innych osób uczniowi udziela się nagany, obniża ocenę z zachowania.

5. O złym zachowaniu każdorazowo powiadamia się rodziców ucznia (pranych opiekunów).

§ 37

Nagrody i kary

1. Ucznia nagradza się za:

a ) bardzo dobre wyniki w nauce,

b ) 100% frekwencji,

c ) rzetelną naukę i pracę społeczną na rzecz szkoły i środowiska,

d ) wybitne osiągnięcia sportowe i naukowe,

e ) sukces - na miarę swoich możliwości - w konkursie lub innej formie współzawodnictwa,

f ) kreatywność,

g ) dzielność i odwagę.

2. Uczeń może otrzymywać następujące pochwały, wyróżnienia i nagrody:

a ) pochwała wychowawcy wobec klasy,

b ) pochwała dyrektora wobec klasy lub całej szkoły,

c ) wręczenie dyplomu,

d ) list pochwalny do rodziców, opiekunów,

e ) nagrody książkowe,

f ) specjalne nagrody rzeczowe

g ) tarczę „Wzorowy Uczeń” – Uchwała R.P. z dnia 08.02.2008r

3. Nagrody przyznaje dyrektor na wniosek wychowawcy, samorządu uczniowskiego, rady rodziców.

4. Uczeń może być ukarany za:

a ) nieuzasadnione opuszczanie zajęć szkolnych (indywidualne, grupowe),

b ) nieodpowiedni strój, wygląd,

c ) dewastacje mienia szkolnego,

d ) agresywne zachowanie (bójki),

e ) palenie papierosów, picie alkoholu, stosowanie środków odurzających,

f ) kłamstwa, fałszerstwa, kradzież,

g ) wulgarny sposób bycia (gesty, słownictwo),

h ) brak szacunku dla dorosłych,

i ) obojętność wobec czynienia zła,

j ) złe zachowanie poza szkołą.

5. Uczeń może otrzymywać następujące kary:

a ) wpisanie uwagi do zeszytu wychowawcy;

b ) upomnienie udzielone przez wychowawcę wobec klasy;

c ) upomnienie lub nagana udzielona przez dyrektora wobec uczniów klasy lub szkoły;

d ) zawieszenie praw do udziału w zajęciach pozalekcyjnych i reprezentowania szkoły na zewnątrz;

e ) odebranie praw do uczestnictwa w dyskotece, wycieczce itp.;

f ) obniżenie oceny z zachowania do nagannej włącznie;

g ) wnioskowanie do kuratora oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły

6. O ukaraniu ucznia wychowawca klasy powiadamia jego rodziców (prawnych opiekunów).

7. Kara nie może naruszać godności osobistej ucznia - każdorazowo sprawcy(om) zła należy wyjaśniać istotę dokonanego czynu i sens zastosowania kary.

8. W przypadku spraw skomplikowanych należy powołać komisję do ich rozpatrzenia, w skład której powinni wchodzić: wychowawca, uczeń lub uczniowie.

9. Jeżeli doszło do dewastacji mienia szkolnego szkoda ma być naprawiona przez rodziców ucznia(ów).

10. Od nałożonej kary przysługuje uczniowi lub jego rodzicom odwołanie.

11. Odwołanie się od udzielonej kary następuje w trybie:

a ) uczeń (lub jego rodzice) ma prawo odwołania się w terminie 7 dni od zastosowanej kary za pośrednictwem samorządu uczniowskiego lub osobiście do wychowawcy klasy – jeśli karę wymierzył wychowawca;

b ) ma prawo odwołać się za pośrednictwem wychowawcy do dyrektora szkoły – jeśli karę wymierzył dyrektor;

c ) dyrektor w porozumieniu z przewodniczącym samorządu szkolnego, a w szczególnych przypadkach z powołanymi przez siebie przedstawicielami rady pedagogicznej, rozpatruje odwołanie w ciągu 3 dni i postanawia:

1) oddalić odwołanie podając pisemne uzasadnienie,

2) odwołać karę,

3) zawiesić warunkowo wykonanie kary.

12. Przypadki w których rada pedagogiczna może podjąć uchwałę zobowiązującą dyrektora do skierowania wniosku do kuratora oświaty o przeniesienie ucznia do innej szkoły. O przeniesienie wnioskuje się gdy uczeń:

a) notorycznie łamie postanowienia statutu i regulaminów;

b) otrzymał kary przewidziane statutem szkoły;

c) zastosowane środki wychowawcze nie przynoszą rezultatów;

d) swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla zdrowia i życia innych uczniów lub pracowników szkoły;

e) ma demoralizujący wpływ na innych.

Rozdział VII . WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA

§ 38

Szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów (WSO) są załącznikiem do statutu.

Rozdział VIII . CEREMONIAŁ SZKOŁY

§ 39

Hymnem szkoły jest „Rota” Marii Konopnickiej.
Stałe uroczystości szkolne:

a) Rozpoczęcie roku szkolnego;

b) Dzień Patrona Szkoły - ślubowanie uczniów klasy I – zasadzenie drzewka okolicznościowego w obrębie szkoły – uchwała R.P. z 15.09.2007r.

c) Dzień Edukacji Narodowej;

d) Rocznica Odzyskania Niepodległości;

e) Andrzejki

f) Choinka Noworoczna

g) Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja;

h) Dzień Matki

i) Dzień Dziecka

j) Uroczyste zakończenie roku szkolnego – pożegnanie uczniów klas VI.

Uroczystościom szkolnym przewodniczy dyrektor szkoły.
Akademie szkolne z okazji świąt państwowych i szkolnych odbywają się według ceremoniału:

a) hymn państwowy

b) hymn szkoły

c) przemówienia okolicznościowe

d) część artystyczna

W czasie uroczystości szkolnych i państwowych uczniów obowiązuje strój galowy.
Szkoła może posiadać własny sztandar, logo, i stronę internetową.

Rozdział X POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 40

Szkoła używa pieczęci urzędowej, zgodnie z odrębnymi przepisami.
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację, zgodnie z odrębnymi przepisami.
Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy.
Na wniosek każdego z organów szkoły mogą być wprowadzane do statutu poprawki.
W sprawach statutowo nie uregulowanych mają zastosowanie odpowiednie przepisy, a w szczególności zawarte w ustawie o systemie oświaty oraz wydanych na jej podstawie aktów prawnych.

6. Statut jest dostępny gabinecie dyrektora szkoły, w pokoju nauczycielskim.

7. Statut obowiązuje od 1 września 2007r.

8. Traci moc statut zatwierdzony w dniu 14 marca 2001r.

Statut został pozytywnie zaopiniowany przez organy szkoły w dniu 29 maja 2007r.

Rada Szkoły Rada Rodziców Rada Pedagogiczna

Kryterium oceniania przedmiotowego.

Kryterium ocen z zachowania.